PP电子學院農業推廣碩士專業學位作物領域研究生培養方案

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農業推廣碩士專業學位作物領域研究生

培養方案

一、培養目标和要求

（一）培養目标

从农作物新品种选育与推广、种子生产技术、设施蔬菜栽培技术集成与应用等偏向，为农业种植业治理部门和相关涉农企事业单元，培養掌握作物栽培、育种、生产等专业知识与专业技术，具备较强业务治理能力、企业经营能力和研究开发能力的高条理应用型、复合型专门人才。

（二）培養要求

1、良好的職業素養。應具有良好的思想政治素質，樹立科學發展觀，具有認真負責、勤奮敬業的職業道德，團結協作、務實創新的事情作風，能熱心于服務“三農”事情，具備適應艱苦事情環境的心理素質和身體素質。

2、系統的專業知識。應掌握作物栽培、育種、生産等方面的專業基礎理論和相關的治理、人文和社會科學知識，同時，基本掌握一門外國語，能夠閱讀作物領域的外文資料。

3、紮實的專業技术。應具備解決農作物栽培、育種、生産及其相關事情中的各種實際問題的能力，具備開展技術指導、服務與推廣的專業技术，同時又具備較強的組織協調和經營治理能力。

二、招生對象

招生對象主要爲國民教育系列應屆和往屆大學本科畢業生、具有本科學曆和相關事情經曆的在職人員及本科畢業生同等學力人員。

三、學習方式及年限

接纳全日制學習和非全日制學習兩種學習方式。

（一）全日制學習方式

学习年限一般为2年，3个学段时间完成理论课程学习，4个学段时间到农作物栽培育种单元、種子生産經營企業和设施蔬菜农业企业的相关岗位进行轮岗專業實踐，并完成學位論文。特殊情况，可适当延长学习年限，但最长不得凌驾4年。

（二）非全日制學習方式

接纳在职学习，进校不离岗的培養方式。学习年限一般为3年，最长不得凌驾5年。利用3个学段时间的周末和节沐日进行授课，完成理论课程学习，在学校集中学习的时间不少于6个月，4个学段时间回学生所在单元完成專業綜合實踐和學位論文。

四、培養历程与必修環節

结合农业生产的季节性特点，凭据有利于学生到农业生产一线加入專業綜合實踐和有利于理论与实践相结合的原则，将農業推廣碩士專業學位作物領域研究生的培養历程划分为7个学段。其中3个学段为课程学习时段，4个学段为实践时段。具体部署如表1、表2：

表1 全日制学习培養历程中的节点及其要求

表2 非全日制学习培養历程中的节点及其要求

五、課程設置與授課方式

（一）課程體系

农业推广硕士作物领域专业学位研究生课程体系的设置以专业技术及技术集成能力培養为焦点，强调治论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践教学，包罗4个课程模块。课程总學分32學分，另加專業綜合實踐6學分。

表3 全日制研究生課程設置一覽表

必须按本事域（偏向）培養方案的要求完成划定的学位课和选修课的学习，取得划定的學分，完成划定的必修環節。必修课70分为及格，选修课60分为及格，课程学习取得及格结果方可盘算學分。

表4 非全日制研究生課程設置一覽表

必须按本事域（偏向）培養方案的要求完成划定的学位课和选修课的学习，取得划定的學分，完成划定的必修環節。必修课70分为及格，选修课60分为及格，课程学习取得及格结果方可盘算學分。

同等学力或跨专业攻读专业学位农业推广硕士作物领域研究生，应补修本事域本科阶段的3门主干课程《作物栽培学》、《种子学》、《作物育种学》，结果不计入总學分。

（二）職業道德教育

一是把职业道德教育纳入研究生思想政治教育的内容；二是把职业道德教育纳入研究生导师的指导内容中去；三是以职业道德教育为主要内容，开展3次以上的专题运动，如举办“行业科技创新与道德规范讲座”，教育学生防止科技创新中的道德失范行为；开展“团队训练”，培養学生的团队协作精神；举办以“食品宁静与职业道德”为主题的讨论运动，培養学生的社会责任感。

（三）授課方式

1、堅持課堂授課與田間地頭、企業授課相結合。既要在校內的課堂裏向學生傳授農作物栽培育種、種子生産和設施蔬菜栽培的理論知識，也要把部门課時的教學課堂放到田間地頭和企業。

2、堅持理論講授與多樣化的教學方式相結合。鼎力大举推行啓發式、探究式、討論式、案例式、參與式等授課方式，重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等要领，精心設計培訓環節，緊密結合實際，增強學生的動手能力，表達能力，交流能力，溝通能力，學習能力，組織能力和團隊相助精神，提高專業學位研究生的綜合素質。

3、學校教授授課與行業專家、企業專家授課相結合。一是大部门課程應由學校的專任教師和涉農企業專家配合承擔；部门課程完全聘請涉農專家講授；二是邀請農業主管部門領導、作物領域專家、大型農業企業和種子生産經營企業的高管人員作專題講座。

4、实行课程学习与專業實踐交替进行。第一學段、第二學段、第五學段学习基础课程和专业课程；第三學段、第四學段、第六学、第七學段划分开展差异内容的專業綜合實踐。

六、培養方式与要领

（一）联合培養

建设与省农业厅、农作物栽培育种单元、種子生産經營企業和农业企业联合培養人才的机制。建设联合培養示范基地，实现配合招生、配合治理、配合建设师资队伍、配合教学、配合指导學位論文，使行业企业成为专业学位硕士研究生培養的创新基地和真正主体。

（二）雙導師制

实行校内导师、校外导师配合指导的双导师制，校外导师主要肩负实习实践、项目研究、课程与论文等多个环节的指导事情，勉励部署一定學時进行现场教学和开题等培養事情。

（三）實踐教學

在培養历程方面，以培養学生实际事情能力，增长实际事情经验为目标，突出实践教学，将专业技术训练和职业实践等贯串于课程教学、实习实践、學位論文研究等培養全历程，保证本专业学位研究生在学期间实践教学包罗完成學位論文在内不少于50%的时间，并凭据多岗实践的原则，要求到育种单元或種子生産經營企業或設施農業企業进行生产实习实践，第七學段凭据完成學位論文的需要确定实习实践所在与内容。具体轮岗实践内容实时间部署见表5。

表5 全日制作物领域农业推广硕士轮岗实践内容部署

注：非全日制農業推廣碩士作物領域研究生差异學段的輪崗實踐在學生所在單位完成。

七、學位論文

（一）論文選題

論文選題必須來自農業生産第一線，特別是農作物栽培育種、種子生産和設施蔬菜栽培等方面的課題，能體現研究生綜合運用科學理論、要领和技術手段解決技術問題的能力。

（二）論文形式

學位論文可接纳研究论文、项目（产物）设计、调研陈诉等多种形式，文字不少于2万字。不勉励以学术研究为内容的学术型论文。

（三）論文評審

要有3名副高以上職稱的專家評閱，其中1名爲來自實際事情部門的專家，重點考查學生綜合運用科學理論、要领和技術手段解決農業領域有關問題的能力，要求具有一定的技術難度、創新性、事情量和應用價值。字數要求2萬字以上。

（四）論文答辯

攻读农业推广硕士专业学位研究生必须完成培養方案中划定的所有环节，结果及格，方可申请加入學位論文答辩。答辩委员会由至少5-7位专家组成，至少3名来自生产实践部门。硕士學位論文答辩前要接纳海报的形式宣布答辩的时间、所在、论文题目、答辩人及导师等信息。

八、學位授予

完成课程学习及实习实践环节，取得培養方案划定的學分，通过學位論文答辩者，经校学位评定委员会审核批准，可授予农业推广硕士专业学位，同时获得硕士研究生结业证书，准予结业。学位证书由国务院学位委员会统一印制，学校发表。论文答辩不及格者，经论文答辩委员会同意，可在两年内修改论文，重新答辩一次，通过學位論文答辩的，由校学位评定委员会审核批准，可补授学位。