一、引言

《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育革新的實施意見》提出,2015年起全面深化高校創新創業教育革新.2017年取得重要進展,形成科學先進、廣泛認同、具有中國特色的創新創業教育理念,形成一批可複制可推廣的制度结果,普及創新創業教育,實現新一輪大學生創業引領計劃預期目標.到2020年建设健全課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融爲一體的高校創新創業教育體系,人才培養質量顯著提升,學生的創新精神、創業意識和創新創業能力明顯增強,投身創業實踐的學生顯著增加.

二、指導思想

在高等學校開展創新創業教育，是深入學習實踐科學發展觀，服務于創新型國家建設的重要舉措，是深化高等教育教學革新，培養學生創新創業精神和實踐能力的重要途徑。創新創業教育要以轉變教育思想、更新教育觀念爲先導，面向全體學生，融入人才培養全過程，在專業教育基礎上，以提升學生的社會責任感、創新精神、創新意識和創新能力爲焦点，以革新人才培養模式和課程體系爲重點，鼎力大举推進高等學校創新創業教育事情，不斷提高人才培養質量。

三、意義

1.探索創新創業教育新模式

創新創業基地始終以育人作爲根天性任務，致力于培養具有較高職業素養的技术型人才。基地通過項目驅動、産學結合、學習就業一體化等方式，將充实利用校企聯合搭建的實踐教育環境，打破原有崗位實習缺乏教育性、學校學習缺乏實踐性的專業學校創業教育瓶頸，著力培養學生的職業意識、創業意識、動手實踐能力，探索出一條具備人文特色的創業教育模式。

2.構建校企相助新形式

校企相助是创新创业基地建设和生长的基本途径。在原有的校企相助项目的基础上，拓宽校企相助渠道，深化相助内涵，以基地为平台，構建校企相助新形式。通过相助办学、相助建设学院隶属实践基地等方式，共担投资风险、共享校企生长资源，以学科优势和人力资源优势，融入市场，充实引发我校的办学活力。

四、目標

通過實施創新創業教育基地建設，促進高等學校把創新創業教育事情擺在突出重要位置，積極爭取各方支持，創造性地開諛嫟作，樹立有利于創新創業人才成長的教育理念，深化教育教學革新，轉變人才培養模式，強化創新創業能力訓練，計劃三年內培養一批學前教育創業創新型學前教育需要的高水平教育人才。

五、基地情況

湖南省金伯樂教育信息咨詢有限公司由湖南藝芳教育集團、雙峰小太陽幼兒教育、雙峰愛啓樂幼兒教育荟萃優勢資源配合出資組建的，由藝芳教育集團控股的一家專業從事教育資源整合及供給的母公司，于2018年5月28日正式注冊建设，注冊資本600萬元。現旗下有雙峰縣藝芳學校、小太陽天青幼兒園、小太陽城北幼兒園、小太陽藝芳幼兒園、愛啓樂生態幼兒園、愛啓樂城幼兒園、愛啓樂七彩陽光幼兒園、藝芳英格威器樂培訓中心、愛啓樂藝體培訓中心，共一校、6園、兩大中心，是雙峰縣規模最大的民辦教育集團。

其中雙峰藝芳學校于2010年投資逾3000萬元創辦，占地面積約15畝、建築面積約8000平方米，現有教學班級26個，學生1200余人，教職工110人，是“湖南省民辦教育協會理事單位”、“湖南省國際教科院理事單位”，先後榮獲“婁底市民辦教育先進單位”、“婁底市骨幹民辦學校”、“全國青少年科技創新示範基地”、“婁底市先進少先隊組織”、“雙峰縣青少年科技創新示範學校”稱號，連續五年被評爲雙峰縣優秀民辦學校。

小太陽幼兒教育（天青園、城北園、藝芳園）創建于2002年，總投資額逾1200余萬元，總占地面積逾30畝，建築面積約12000平方米，現有教學班級30個，在校學生1000余人，教職工120余人，先後榮獲“雙峰縣優秀幼兒園”、“婁底市衛生保健示範幼兒園”、“婁底市示範性幼兒園”、“湖南省骨幹民辦幼兒園”、“學習型湖南幼教金鼎獎”等榮譽稱號。

愛啓樂幼教（生態園、城南園、七彩陽光園）創建于2012年，總投資額逾1000萬元，總占地面積約20畝、建築面積約7000平方米，現有教學班級17個，在校學生600余名，教職工80余人，先後榮獲“雙峰縣優秀幼兒園”、“雙峰縣衛生保健示範幼兒園”、“雙峰縣示範性幼兒園”、“雙峰縣骨幹幼兒園”等榮譽稱號。

六、任務與內容

金伯樂校企相助創新創業教育基地運行中所接纳的模式之一，具有實訓、實習、就業的“三位一體”的特點，金伯樂創新創業教育基地建設創新模式的目標任務：

一、通過基地實踐鍛煉學生的個人能力、積累職業經驗和社會經驗。

二、創設學前教育及心理學研究課題，所有實踐活動以課題爲中心，鼎力大举推動專業理論知識和崗位技术間的轉化和銜接。

三、以創新創業基地爲平台強化師資隊伍建設。通過“請進來、走出去”的方針，在高校教師與基層專家、企業家間展開交流。校內指導創新創業的導師可到基層了解産業現狀以指導學生創業，還可派校內青年教師到基層挂職鍛煉，不斷提升校內師資隊伍的素質。此外，可將基地的乐成企業家、資深專家學者邀請至校內做創新創業講座，並將其納入創新創業導師庫，打造創新創業教育的跨學科師資隊伍，營造良好的創新創業氛圍。

七、組織結構

设立以PP电子学院校企相助处为主的项目领导机構:

黎建輝處長任金伯樂校企相助創新創業教育基地領導小組組長；

劉超良院長任金伯樂校企相助創新創業教育基地領導小組副組長；

組員:

劉穎任金伯樂校企相助創新創業教育基地領導小組副組長；

組員：副总经理王钢、郭烨副校长、肖乐园长

八、支持和保障

1．組織與制度保障

我院將創新創業教育實驗基地建設納入市級本科教學工程的重要內容，並建设“創新創業教育”專家事情組，對實踐基地建設進行指導、監督和推動實施。

實踐基地將建设健全教學、財務、人事、就業、科研、團委等部門參與的創新創業教育事情協調機制，制定切實可行的治理辦法和配套政策，明確分工，切實加大人員、場地、經費投入，將實踐基地的日常治理事情納入本科生教學治理體系，形成長效機制。  

2．經費保障

學校是基地建設的主體，基地所在高校要根據實驗內容多渠道籌措經費，確保對基地建設的經費投入，保障基地的正常運轉。

經費預算

設立創新創業辦公室：辦公設施需約4萬元；

學前教育教師培訓項目：每學期1次，預算1.5萬元/次（期限三年）；

心理學專業理論培訓項目：每學期1次。預算1萬元/次（期限三年）；

青少年心理康健評測與咨詢項目：每季度2次，預算每次5000元（期限三年）。

3．條件保障

學校的示範性學前教育實驗設施及心理學實驗設施、教學中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向實踐基地的學生提供實驗場地和實驗儀器設備。同時，整合校內外優勢資源，建設多樣化的創新創業教育實踐實習內容，創造機會讓學生參加創新創業體驗與實踐。