教育實習是師範教育的一門重要課程，是整個師範教育過程不行缺少的重要環節，同時也是對學生進行專業教育和專業訓練的重要途徑。爲進一步做好教育實習事情，提高教育實習質量，特制定本方案。
一、教育實習的目的和任務
（一）教育實習的目的
通過教育實習，使學生運用所學的基礎理論、專業知識和基本技术，進行從事中小學教育教學事情的實際鍛煉；培養獨立從事中小學教育教學事情的能力；使學生受到生動而深刻的專業思想教育，增強從事黨的教育事業的光榮感和責任感，並了解中小學教育的現狀，從而推動我院教育教學革新的深入開展，使之真正適應中小學教育的實際，培養及格的中小學教師。
（二）教育實習的任務
1、教學事情實習
（1）參與制訂實習班實習期間的教學計劃。
（2）每人上課不少于6節，並進行課後作業批改及進行課外輔導或個別幫助。
（3）聽實習學校老師上課不少于6節，聽本實習隊同學上課不少于10節，力爭聽本實習組其他同學的每一節課。
（4）參加授課後的評議會不少于6次。
（5）每個實習生都參加“彙報課暨教學交锋活動”。
（6）加入一次考試命题、监考和评分、统分事情。
2、班主任事情實習
（1）在本人進行教學事情的班級進行班主任事情實習，每人主持事情時間不少于一周。
（2）同一班級實習的實習生要配合制訂《班主任實習事情計劃》、分別填寫《班主任事情實習報告》，使之有計劃地進行。
（3）聽一次優秀班主任事情報告。
（4）組織一次班組集體活動（班會、體育比賽、文娛活動或故事會、遊藝會等）。
（5）重點做好至少一個優秀學生的鼓勵和一個後進學生的轉化事情，在原班主任老師的帶領下進行個別家訪。
（6）治理班組的日常事務事情，包罗班風學風建設、組織紀律的維持、清潔衛生事情等等。
凡組織學生開展戶外活動，帶學生外出或家訪，都必須在原班主任老師帶領下進行。嚴禁實習生不征得原班主任同意擅自組織戶外活動。
三、實習時間與地點
教育实习在结业学年内按专业培養方案进行.
第一周見習，第二周開始實習，最後一周總結鑒定。
根據我院的培養目標，一般應選擇中學進行教育實習，爲保證實習質量，應選擇規劃較大、指導力量較強的學校進行。
四、組織領導
1、各系應建设有系領導、相應教研室主任、教學法老師等參加的教育實習事情領導小組，由主管教學的系主任任組長，相應教研室主任任副組長。
2、各實習學校建设有校領導、教務主任、教研組長、年級組長等參加的實習指導小組，派學科指導老師及班主任擔任指導老師。
3、把實習生分成若幹個實習隊，每隊15人左右，最多不超過20人。每實習隊設正、副隊長各一名，負責本隊的思想事情、活動組織、生活部署等。一般每個隊派一名教師帶隊。
4、把每個實習隊的實習生分成若幹個實習小組，分組情況視實習班級几多由指導教師決定。一般每組3人，設一個組長，每個組到一個班級進行實習。
五、教育實習過程
（一）見習周
1、安頓食宿，熟悉環境。
2、召開指導老師與實習生的見面會：（1）請實習學校的領導主持並介紹學校的曆史、基本情況、辦學經驗、優秀事例、學科教學的現狀與革新、指導老師基本情況等；（2）提出對實習生的要求；（3）帶隊老師介紹實習隊的基本情況，宣布分組情況，闡述實習目的、要求等。
3、實習生分組與學科指導老師和班主任指導老師聯系，接受實習任務。
4、召開實習生與學生的見面會。
見面會請原班主任老師主持，介紹班級的基本情況並對學生提出實習期間的要求。每個實習教師進行簡短的就職講話。
5、請實習學校組織1-2次示範課，並在課後組織評課活動，全體實習生聽課並觀摩評課活動。
6、請實習學校組織一次优秀班主任事情陈诉会。
7、各實習小組每位實習生聽本周內相應學科指導老師的每一節課。
8、第一批實習教學事情的實習生備課、試講，做好上課准備。
9、所有實習生填寫好班主任事情報告，經原班主任老師審批後准備上任。
10、制定實習隊事情計劃，由隊長在帶隊教師指導下負責起草，經全隊會議討論通過，實習學校領導同意後執行。各實習小組起草小組計劃，經小組成員通過及指導教師同意後方可執行，並抄送一份給實習隊。
（二）實習周
1、教學事情實習
教學事情實習是指課堂教學實習以及圍繞課堂教學的其他教學事情（如作業部署與批改、課外輔導等等）實習。教學事情實習是整個教育實習的中心環節。
（1）課堂實習部署。現行的中學教材一般一節內容部署2-3個教學課時。原則上以節爲單位來部署課堂教學實習並進行輪換。每個實習生上完一節內容後，進行總結，再進行第二輪、第三輪課堂教學實習。
（2）備課。備課是教師在上課前的准備，備好課是上好課的前提。備課一般包罗鑽研教材，了解學生，組織教材，選擇教學要领，准備教具，板書設計，編寫教案等。備課過程是教師的一個內化過程，要求每個實習生認真備好課。
備課時要在認真鑽研教學大綱及教科書，閱讀有關參考质料、在深入班組了解學生情況的前提下，擬定每堂課複習、新授、練習、預習的內容和要求。找重點、難點，選擇適當的教學要领，然後編寫教案。教案要工致規範，按規定花样書寫，不得去繁從簡。最後設計板書，准備教具。
要堅持教案審批制度。實習生寫好教案後要先交帶隊老師指導，然後請指導老師指導審批並簽字，否則，不能上講台。對不及格的教案，要求修改或重寫。
（3）試講。試講是實習生進行課堂教學的一種“演習”，是上好課的基礎性事情。實習生首先接纳“獨白式”試講，在自己基本滿意時，再請實習同學、帶隊老師及指導老師聽試講。試講要凭据正規上課法式進行。帶隊老師和指導老師要把好試教關，及時指出試教時所反映的問題，過不了關的要重試，直到通過爲止。
（4）上課。上課是教學事情的焦点，是實習的中心環節。一般每個實習生上課不得少于6節。無教案或教案未經指導老師審批簽字的，禁绝上講台，未經試講的或不能脫稿講課者也禁绝上講台.要求用普通話講課,課堂上應杜絕知識性錯誤、錯別字的出現。
（5）聽課。聽課是一種觀摩學習的教研活動，是學習他人教學經驗的主要途徑。實習生除在實習第一周聽指導老師的示範課和學校的觀摩課外，要盡量抽時間去聽取其他有經驗的老師的課，尤其要多聽同學的課。對本組實習的課要爭取每節都聽，每次聽課都要作記錄。
（6）評課。評課同樣是一種教研活動，是實習生學習教學要领的一個好機會。評課可集群體智慧，揭示一堂課的優缺點，收到評議一人一課，得益衆人一片的功效。每個實習生都要力爭多參加評議會，而且在會上積極發言，主動介紹自己教學體會或發表自己的見解，自己授課如果不開評議會，就要主動征求指導教師和其他聽課者的意見。
實習隊的第一堂實習課及每個實習生的第一堂實習課都應及時組織評議會，評議會一般由帶隊老師或指導教師主持，要盡量請聽課的老師及實習生都參加。
（7）作業部署和批改。作業部署和批改是不容忽視的教學事情環節，一方面可以檢驗實習生課堂教學的質量，另一方面可以加深鞏固學生所學的知識，一般每次課後都要部署作業。作業部署要難易適度，几多適量，形式多樣，要求明晰，部署適時。作業要按時批改，及時發還；做好記載，找出問題；評分公正，評語恰當；按時講解，糾正錯誤。
（8）課外輔導。課外輔導是課堂教學的補充。因學生自己的差異，總會出現“吃不飽”和“吃不了”的現象，要因材施教，利用自習時間或課後解決這“兩極問題”。
（9）汇报课暨教学交锋活。在实习的最后两周以实习队为单元举行彙報課暨教學交锋活動，时间部署在最后两周进行，要求每位实习生加入。
（10）命題、監考、評分、統分。此項事情是教師的一項必不行少的事情，每個實習生在實習期間都要參加一次這方面的事情，參加之前，帶隊老師或指導老師講一講這些事情的重要性及要领。
2、班主任事情實習
班主任事情實習是整個教育實習不行缺少的、極其重要的組成部门。因爲學校教學事情的基層組織是教學班，班主任就是這個教學班的直接組織者、領導者和教育者，是聯系科任教師的紐帶，是溝通學校與社會、學校與家庭的橋梁。
（1）各實習小組于第一周內在原班主任教師的指導下配合協商，由組長執筆制訂出班主任事情實習計劃，並且每人分別填寫好《實習班主任事情報告》。班主任事情計劃必須經原班主任老師審閱批准後才气實施。
（2）抓典型，做好優生進步，差生轉化事情。每個實習生在實習期間做好一優一差學生的事情。要盡早開始，深入細致，做出成績。
（3）組織主題班會。在實習期間每個實習班級至少舉行一次主題班會。主題班會的內容要根據社會的要求和班級的具體情況來確定。如理想前途教育、道德品質教育、文明素養教育、勞動教育等等。要注意內容和形式的多樣性，要適合學生的年齡特點。
（4）組織集體活動。在實習期間，每個實習班級至少組織一次集體活動。如競賽、朗誦比賽、英語單詞聽寫賽、文娛晚會等等。通過這些活動，寓教于樂，增進學生心身康健。
（5）進行家訪。在原班主任帶領下進行1-2次家訪。
（三）小結、鑒定
（1）写好小我私家实习总结。总结主要从思想体现、教學事情實習、班主任事情實習三方面来写。既要总结结果、经验，又要总结出缺点和不足，明确自己努力的偏向。
書面總結要工致、清潔、不得少于1000字。
（2）填寫好《教育實習鑒定表》，該表屬個人檔案质料，要認真填寫，先由實習生填寫，再由帶隊老師交給指導老師及實習學校領導簽署意見。最後由帶隊老師帶回交系主管領導簽署意見。
（3）開好全隊的總結大會。總結大會分兩個階段進行，第一階段爲個人總結，每個人都要認真發言，重點介紹自己的實習事情業績，交換自己教學事情實習與班主任事情實習的經驗、教訓、體會、收獲。，第二階段爲實習隊總結，由實習隊長在帶隊老師指導下歸納、起草，並向全隊大會作報告。總結大會由帶隊老師主持。在全面總結的基礎上，評選出優秀實習生。
（4）搞好教育實習的成績考核與評定事情。
（5）召開實習事情告別會議。會議由實習學校領導主持。請實習學校有關領導、指導教師、帶隊教師及全體實習生參加。請實習學校領導頒發教學交锋的獲獎證書，並對實習生提出一些實習後的要求。由實習隊派代表發言，對實習學校給我們提供實習場所，對指導老師的辛勤指導体现感謝。
（6）每人寫一篇教育實習論文。
（7）歸還實習學校的所有用具。
（8）凭据學院教育實習部署的時間返回學校。
六、教育實習成績的考核與評定
教育實習成績的考核與評定是整個教育實習過程的最後環節，如何客觀、公正、准確地評定學生成績，全面反映學生的教育實習水平，對進一步提高教育實習質量具有至關重要的意義。
教育实习结果属于师范院校学生学习结果一个重要组成部门。分为优秀、良好、及格、不及格四个品级。教育实习的结果要把学生在实习期间的行为体现，教学事情实习、班主任事情實習以及实习结束时的总结等方面结合起来考虑，综合进行评定。
（實習成績評定要领及評分細則附後）
PP电子學院教務處
二○○七年八月三十日
附：
教育實習成績評定要领及評分細則
1、小組制定了切實可行的學科教學計劃，經指導教師批准執行，每人記+1分。看書面計劃定分。
2、上課不少于6節，記+1分~2分（上6節者+1分，每超過一節加記0.2分，最多記2分）。看小組日志定分。
3、每節都有詳細教案並有指導教師的簽字，記+2分~5分。看教案定分。
4、、作業部署適量，難度適中，批改及時、詳細，並有記錄及簡評，記+1~2分。查作業本、記錄本定分。
5、聽實習學校老師上課不少于6節，記+1~2分（聽6節者，记+1分，每超過一節加記0.2分，最多不超過2分）。查聽課筆記定分。
6、聽實習同學上課不少10節，記+1~2分（聽课10節者，记+1分，每超過一節加記0.1分，最高記2分）。查聽課筆記定分。
7、參加授課後評議不少于6次，且積極發言，提出了比較中肯的意見記+1~2分。查評課記錄定分。
8、參加了教學交锋活動，根據情況記+1~4分，獲得一等獎記+4分，二等獎記+3，三等獎記+2分，其余記+1分。依評比結果定分。
9、加入考試命题、监考和评分、统分事情记+1~2分。查實習小組日志定分。
10、參加實習學校的教研活動，記+1~2分。查隊日志定分。
11、小組配合制訂了《班主任實習事情計劃》，經原班主任批准執行，每人記+1分。看書面計劃定分。
12、乐成田主持了主題班會一次，記+1~2分，乐成地協助其他同學組織一次，記0~1分。看現場定分。
13、出好了一期黑板報或牆報，共記+1~5分。看現場定分。
14、擔任班主任期間，所任班級在實習學校舉行的各類比賽評比中獲得第一、二、三名分別記+3、+2、+1分；受學校公開表揚時，記主持班主任每次1分。協助者減半記分。查表彰決定定分。
15、做好了一名優生鼓勵事情或差生轉化事情的，記+1~2分。考察定分。
16、當班主任不少于一周，記+1~2分，任職一周者記+1分，超過一天加記0.2分，最高不超過+2分。查組日志定分。
17、實習前的聯系取得了滿意的效果，記+1分。據效果定分。
18、實習期間做好人好事者，酌情記+1~3分。
19、實習隊長及小組長視事情情況記0~3分。組織評議定分。
20、寫出了較好的教育實習論文，記+1~2分。看論文定分。
21、參與打架、鬧事、造成不良影響者，視情況每人記-5~-10分。
22、在實習學校談戀愛者，記-5~-10分。
23、除雙休日外，禁绝打牌、下棋，否則每人每次記-1分。
24、課前准備不充实，教案未經指導老師簽字；無教案上課者，每次分別記-1，-2分。
25、班主任事情計劃未級原班主任同意或無班主任事情計劃者，小組每人分別各記-1，-2分。
26、課堂內出現嚴重知識性錯誤，每出現一次記-1~-2分。
27、在擔任班主任期間，班級出現嚴重違紀事件記-1~-3分。
28、擅自離開實習學校而不向帶隊教師請假者，每天記-1~-3分。凡未經批准耽誤上課的，每節課記-5分。請事假一天記-1分，從第二天開始，每天記-2分。
29、不能用普通話進行教學，導致學生聽不懂者，記-1~-3分。
30、因自己的原因沒上足規定課時數、或聽課時數少于規定時數者，每少一節記-1分。
31、不加入彙報課暨教學交锋活動的记-5分。
32、未經指導老師和帶隊教師同意，擅自上課者，每節記-1分。
33、擅自帶學生外出者每次記-5分。
34、除以上各條的其他項目，由帶隊教師決定，經系實習事情小組同意後酌情記分。
35、學科指導老師和帶隊老師配合給每個學生評教學總體印象分35~50分。
36、班主任指導老師和帶隊老師配合給每個學生評班主任事情總體印象分20~25分。
實習隊隊長應及時統計、登記，每周向帶隊老師書面彙報一次，並予以宣布，由帶隊老師和指導老師研究確定分值，實習結束時，按正、負值分別統計分數，根據各人所得分數確定成績等級，正分、負分不求算術和，評定標准如下：
優：負分的絕對值不超過2；
良：負分的絕對值小于7；
及格：負分的絕對值小于15;
不及格：負分的絕對值超過15（含15）。
實習成績優秀的確定：在負分的絕對值不超過1的前提下，根據正分的崎岖，選取各隊人數的1/3左右爲優秀。
