校教通〔2021〕51號
關于開展2021年PP电子學院信息化教學競賽暨湖南省普通高校教师信息化教學競賽选拔赛的
通 知
各學院：
凭据省教育厅下发的《關于開展2021年全省普通高校教师信息化教學競賽的通知》文件精神，学校决定组织开展2021年PP电子學院信息化教學競賽暨湖南省普通高校教师信息化教學競賽选拔赛。现将有关事项通知如下：
一、參賽對象
參賽對象爲近三年承擔各學科專業課程教學任務的在職專任教師。近五年已獲得本項競賽省級一等獎或有兩次省級參賽經曆的教師，不再推薦參加省複賽。
二、競賽內容要求及分組
1．課程資源要求：
課程資源包罗課程平台和教學軟件，是由多媒體課件、在線課程、虛擬仿真實驗、智慧教學系統以及微課資源等構成的課程教學支撐體系。
課程資源選用合理，鼓勵參賽教師自主建設或參與建設具有推廣價值的課程平台和教學軟件，教學理念先進，技術運用合理，較好實現信息技術與課程教學的深度融合，無知識産權異議和糾紛；課程資源能夠完整體現所授課程的主要內容，有效破解教學中的重點難點問題，交互性能和教學效果好；能夠合理選用圖形圖像、音視頻、動畫等多媒體技術來呈現教學內容，界面结构合理，色彩搭配協調，播放順暢穩定，導航鏈接准確，用戶體驗良好。課程平台能有效兼容內容資源，留存教學數據，支持線上線下混淆教學。
2．教學應用要求
正確運用高等教育教學革新新理念和信息化教學新要求設計教學方案、組織教學資源和實施教學過程；准確掌握所授課程的教學要求，充实挖掘和利用課程數字化資源的育人因素，教學目標設置和教學內容處理切合大學生認知規律；充实利用信息化工具與資源革新課堂教學，破解教學難題，增強教學效果；能合理運用智慧教育環境中的技術手段引導控制學習進程，有效調動學生自主學習與協作探究的積極性；教師教態自然大方，語言標准生動，講授條理清晰，師生互動好，教學效果好，形成了鮮明的教學風格。
3.競賽分組
信息化教學競賽按文科组、理工组和实践组三個组别進行角逐，参赛教师可凭据参赛课程性质以及是否利于生长实践能力（實驗操作、社會實踐、創新創業等）选择加入文科组、理工组或实践组竞赛，展示自己的信息化教学水平。
三、競賽時間與法式
本次信息化教學競賽分3個階段：
1.學院推薦
接纳二級學院自主推薦申報，各學院至少要推薦一名教師參賽。機關事情人員如滿足申報條件，可向其所承擔的課程所在學院進行申報。
各二級學院于7月5日上午12點前將參加信息化教學競賽的校赛推荐项目清单（见附件3）院長簽字蓋章後的紙質稿報教務處教學運行科陈珊珊（明德楼302），電子稿發送1532203264@qq.com。
2.網絡評審
參賽教師提交涵蓋參賽課程全部內容的課程資源；提交介绍参赛课程信息化建设和展示课程资源在某知识點微课教学中应用的微视频（限12分鍾以內，編碼花样：wmv/flv/mp4；碼率：500－1024kbps；分辨率：720×576-1280×720或640×480-1024×576）；提交包罗供現場教學时随机抽选的教学知识點目录（文科組、理工組各10個知识點，实践组6個知识點）。
提交時間爲7月5日上午12點前，電子稿發送1532203264@qq.com或U盤拷貝送至教務處教學運行科陈珊珊（明德楼302）。
学校教務處组织专家進行網絡評審，选出10名作品參加現場教學比賽。每個組現場教學比賽名額由各組參賽人數與評審成績綜合確定，原則上每個組不少于2名。
3.現場教學
从参赛教师提交的教学知识點质料中随机抽取1個教學內容，進行12min课程信息化建设的介绍与現場教學展示。
時間：7月 10日上午8:30。
現場教學角逐地點：致遠樓205。
綜合成績計算辦法：
選手最後得分=網絡評審结果×50%+現場教學结果×50%。
四、獎勵辦法
根據選手的綜合成績，共設置一等獎3名，即每組的第一名，二等獎3名，即每組的第二名，三等獎4名。
對獲獎選手由學校頒發榮譽證書和獎金，获一等獎选手将代表学校參加省複賽。
附件1：關于開展2021年湖南省普通高校教師信息化教學競賽的通知
附件2：湖南省普通高校教师信息化教學競賽章程
附件3：湖南省普通高校信息化教學競賽校级选拔赛推荐项目清单
教務處
2021年6月18日
附件1：
關于開展2021年湖南省普通高校教師
信息化教學競賽的通知
各普通本科學校:
爲貫徹落實中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設革新的意見》，教育部《關于印發<高等學校課程思政建設指導綱要>的通知》(教高[2020] 3號)等文件和新時代全國高等學校本科教育事情會議精神，進一步推動全省高校及廣大教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學，不斷提高課程育人能力，推動高等教育內涵式發展，提高高等教育現代化水平，我廳決定開展2021年湖南省普通高校教師信息化教學競賽，现将有关事项通知如下:
一、各高校要适应新时代人才培養需要，以信息化教學競賽为抓手，鼎力大举推动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的应用，探索实施网络化、数字化、智能化、個性化的教育，提升人才培養质量。
二、各高校要凭据競賽組委會具體部署，積極動員和組織廣大教師參賽，在校內初賽基礎上推薦教師參加省級競賽。
三、各高校应将教师教學競賽获奖及其他相关教学结果情况纳入职务评聘、教学考核、表彰奖励的重要依据，逐步建设和完善信息化教学的激励机制，充实发挥优秀教师的传帮带作用，全面提高教师的信息化教学能力。
四、競賽組織的具體事項由競賽組委會辦公室(設在湖南省高等教育學會教育技術專業委員會秘書處)另行通知，同時通過教育技術專業委員會網站(http://www.hneta.cn/及時發布。
湖南省教育廳
2021年5月20日
附件2
湖南省普通高校教师信息化教學競賽章程
一、競賽目的
1.推动全省高校越发重视智慧教育情况建设及其在课程教学中的科学应用，进一步优化教学条件，深化教学革新，不停提高人才培養质量。
2.引導廣大高校教師主動運用現代教育技術手段，不斷更新教學理念，創新教學模式，改進教學要领，增強教學效果，不斷提升信息化教學業務能力與水平。
3.探索高校信息化教學的評價標准，完善信息化教學的激勵機制，營造信息化教學的濃厚氛圍，促進信息化教學資源的建設與共享，推動我省高校教育信息化進程。
二、組織領導
信息化教學競賽由湖南省教育廳主办，湖南省高等教育学会教育技术专业委员会承办，可凭据需要邀请高校和企事业单元协办。具体竞赛运动由湖南省教育廳高等教育处指导。
三、參賽對象
全省普通本科学校近三年肩负各學科專業课程教学任务的在职专任教师。近五年已获得本项竞赛一等獎或有两次参赛经历的教师，不再推荐加入竞赛。
四、參賽要求
1.課程資源要求
課程資源包罗課程平台和教學軟件，是由多媒體課件、在線課程、虛擬仿真實驗、智慧教學系統以及微課資源等構成的課程教學支撐體系。
課程資源選用合理，勉励参赛教师自主建设或加入建设具有推广价值的课程平台和教学软件，教学理念先进，技术运用合理，较好实现信息技术与课程教学的深度融合，无知识产权异议和纠纷;课程资源能够完整体现所授课程的主要内容，有效破解教学中的重點难點问题，交互性能和教学效果好;能够合理选用多媒体泛起教學內容，界面结构和色彩搭配协调，播放顺畅稳定，导航链接准确，用户体验良好;課程平台能有效兼容內容資源，留存教學數據，支持線上線下混淆教學。
2.教學應用要求
正確運用高等教育教學革新新理念和信息化教學新要求設計教學方案、組織教學資源和實施教學過程;准确掌握所授课程的教学要求，充实挖掘和利用課程數字化資源的育人因素，教學目標設置和教學內容處理切合大學生認知規律;充实利用信息化工具與資源革新課堂教學，破解教學難題，增強教學效果;能合理運用智慧教育環境中的人工智能或數據分析技術引導控制學習進程，有效調動學生自主學習與協作探究的積極性;教師教態自然大方，語言標准生動，講授條理清晰，師生互動好，教學效果好，形成鮮明的教學風格。
五、競賽分組
信息化教學競賽按文科组、理工组、实践组三個组别進行角逐，参赛教师可凭据参赛课程性质以及是否利于生长实践能力(實驗操作、社會實踐、創新創業等)選擇參加文科組、理工組或實踐組競賽。
1.競賽法式初賽
各高校根據競賽章程和組委會事情部署，自主制定方案組織校內初賽。在此基礎上，根據年度分配名額擇優推薦教師參加省級競賽。推薦名單須在校園網公示一周時間，經公示無異議後方可上報。
2.複賽
複賽由竞赛组委会组织，各校推荐加入複賽的教师应提交涵盖参赛课程全部内容的课程资源;提交介绍参赛课程信息化建设和展示课程资源在某知识點微课教学中应用的微视频(限12分鍾以內，编码花样:wmv/flv/mp4;碼率:500 - 1024kbps;分辨率:720率:by一1280: bps或6400: by一1024: by s;提交包罗供決賽时随机抽选的教学知识點目录(文科組、理工組各10個知识點，实践组6個知识點)的《湖南省普通高校信息化教學競賽複賽项目推荐表》。
參賽教師需通過網站(http://www.hneta.cn/)注册登录信息化教學競賽平台上传参赛质料，基于互联网资源的参赛课程须提供网址、用户名和密码，并确保随时能够会见。所有参赛资源均不加密。参赛质料文件总数据量應小于4G。
组委会凭据競賽分組，划分组织专家对参赛教师的软件及教学進行评分，从高到低依次取各组複賽结果前30%左右的教師進入決賽。評分細則由湖南省高等教育學會教育技術專業委員會組織制訂並及時發布，其中課程資源建設和教學應用展示各按50%折算总分。为确保公正公正，参赛教师提交的複賽评审质料原则上不得透露任何個人与学校信息。
3.決賽
決賽接纳现场角逐方式進行，由竞赛组委会从每位参赛教师提交的《湖南省普通高校信息化教學競賽複賽项目推荐表》所填決賽知识點中随机抽取一個教學內容，参赛教师進行12分钟课程信息化建设的介绍与現場教學展示，再進行果真答辩，专家组凭据评分细则進行打分。为确保公正公正，決賽历程实行专家就地打分和亮分，同时接受高校教师的观摩和监视。
七、競賽評獎
1.獎項設置
竞赛设個人奖和组织奖。個人奖按各组别複賽教师人数设奖，其中一等獎20%，二等獎25 %，三等獎35%。組織獎按參賽學校總數的20%設獎。
2.評獎辦法
個人奖凭据教师加入省级竞赛的总结果从高到低按比例依次确定。其中，加入決賽教师的总结果由複賽和決賽结果折合盘算(各占50%，若结果相同，则以決賽结果排序确定获奖品级;未进入決賽的参赛教师，按複賽结果排序确定获奖品级。
組織獎由競賽組委會根據校內初賽組織及省級競賽獲獎等情況，經綜合評議後投票確定。
获奖结果由竞赛组委会通过网络進行公示并卖力处置惩罚异议，公示期不少于一周。
3.獎勵辦法
对经公示无异议的竞赛获奖教师和单元，由湖南省教育廳发文通报并发表相应的荣誉证书、奖牌。
