各學院：
为深化产学研相助教育，促进校企深度融合，推进人才培養模式革新，我校已于2016年立項建設了33門校企相助課程，凭据學校轉型發展的總體規劃要求，今年繼續開展校企相助課程的立項建設事情，現將有關情況通知如下：
一、申報條件
1、申報課程負責人須爲我校在職教師，具有講師及以上職稱且擔任所申報的課程教學2屆以上，具有一年以上行業企業實踐經驗或雙師型雙能型教師優先。
2、計劃建設並開設的校企相助課程必須是爲學校本科教學大綱中的課程或研究生課程，重點支持專業必修課和專業偏向課。
3、課程能按需要組建2-5人的教學團隊，團隊中至少要有一家企業人員參與，團隊成员结构合理、人员稳定、素质优良。
4、對企業人員來校上課的具體要求：
（1）企業事情經曆至少5年以上且具有豐富的實踐經驗；
（2）具有高級專業技術職稱或具有本科以上學曆和具有中级以上職稱（或经考核到达中级以上技术人员水平）；
（3）政治素質可靠，能勝任課堂教學（由各學院負責組織試講後確定）。
5、能获得相助企業（單位）的支持（要求相助單位蓋章）。
二、建設要求
校企相助課程的基本建設要求包罗：
（一）教學團隊建设：增强課程教學團隊建设，培養雙师雙能型教學队伍。課程負責人要深入相助企業了解與所建设課程相對接的崗位事情，掌握岗位對課程建設的基本要求，优先选派課程授課教师进行企業顶岗實踐，必须聘请企業高水平治理員或技術人員來校授課且課时不少于該門課程總課時的四分之一，逐步建设实力较强的理论教學與實踐教學相结合的專兼职課程教學队伍。
（二）制定課程尺度：通过深入行業企業，掌握本課程對应的职业能力要求，制定並完善本課程的課程尺度。
（三）优化教學內容：结合行業需求與技术生长，特别是具體崗位對該課程的知识與能力要求，重新規劃和設計課程教學內容，並將企業優質案例、設計方案（圖紙）等引入課堂教學內容，要求校企相助課程的教學內容应当有四分之一的內容直接来源于企業。
（四）配合制订教學文件：校企雙方配合参與教學大綱、实验（實踐）教學大綱、考試大綱、教學案例等教學文件的制定和优化，强化教學文件內容的实效性。
（五）相助开发教學資源：校企互利相助，配合完善教學資源建设，教學資源主要包罗：多媒体教學課件，教學案例（教學案例数目不少于總課时数的1/4），企業允许公開的生産錄像、設計方案、工程设计圖紙等。
（六）配合进行考核评价：探索校企雙方配合参與的課程考核新机制、新措施、新途径，切实增强課程考核的有效性和实用性。
（七）围绕課程內容设置、教學要领、教學手段等課程建設方面的其他校企相助事情。
（八）教學資源上网：學校建设專門的教學資源網絡治理平台，項目負責人按要求將教學資源上传到平台，供學生課外學習。
同時，在此基礎上鼓勵編寫校企相助教材，學校將對校企相助課程教材进行專門的立項。
三、立項與申報
1、立項數量
計劃立項22門校企相助課程，其中本科課程20門、研究生課程2門。
2、建設周期
校企相助項目的建設周期爲1－2年，周期內至少在一屆學生中完成上述建設要求中的各項任務。
3、項目經費
每門課程學校支持2萬元。
4、申報质料
申请人填寫《PP电子學院校企相助課程項目申報書》（附件1）一式三份，企業参與人员的学历复印件、身份证复印件（注明“湖南人文科技學院校企業相助課程申報用”），以上质料均经相助企業（單位）蓋章後交所在學院，經所在學院审核签字，並填寫《PP电子學院校企相助課程建設立項申请汇總表》（附件2），统一由各學院于6月20日前報教务处教學運行科成偉老師處，電子稿發郵箱：84148207@qq.com。
機關事情人员主持的課程按課程归属將质料交所在學院，由學院统一上報教务处。
四、其它要求
1、校企相助課程立項已纳入各學院目標治理考核範疇，請各學院认真組織學習，深刻領會課程的建設要求，指導申请人撰写項目申報書。各學院要根據學院的課程建設计划发动相應教师积极申報，勉励教授、博士积极参與課程申報，要求各學院申報數量大于目標治理任务書立項數量1個以上，並對各項目《申報書》認真審核，提高項目的申報质量。
2、各學院必须为立項建设的課程提供相應條件，隨時跟踪項目开展情况，檢查督促項目負責人落實各項具體建設任務。
3、立項課程至少在一屆學生中完成了建設任務的基本要求才允許申請結题，请項目負責人隨時做好质料的收集事情。
4、本科課程與研究生課程离开評審。
5、立項經費中包罗了校外人员来校参與教學的相關費用，但在事情量的計算上不扣除校外人員的事情量，因此要求有校外人员来校上課时，課程建設的校内人员至少要有1人以上隨堂聽課，以學習企業人员的相應经验，提高自身實踐能力。
附件：1、PP电子學院校企相助課程項目申報書
2、PP电子學院校企相助課程建設立項申请汇總表
PP电子學院教务处
2017年5月18日
附件1：
PP电子學院校企相助課程項目
申 報 書
課 程 名 稱：
課程 負責人：
面 向 專 業：
申 報 單 位：
聯 系 電 話：
填 表 日 期：
PP电子學院教务处制
二〇一七年五月
基本信息表
| 課程名稱
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| 項目起止时间
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計劃課时
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| 校方申请單位信息
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學院名稱
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| 項目負責人（課程負責人）
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姓名
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性別
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出生年月
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| 學位
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職稱
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職務
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| 聯系人
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姓名
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電话
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Email
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| 合
作
單
位
信
息
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單位一名稱
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| 單位一简介
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| 單位二名稱
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| 單位二简介
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| 單位三名稱
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| 單位三简介
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| 項目参與人（不凌驾5人）
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項目申请人（負責人）對該課程的教學经历及其在項目中的具体事情部署
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| 参與人1：姓名、性別、学历、職稱、事情單位、教學经历简介、参與的具体事情部署
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| 参與人2：姓名、性別、学历、職稱、事情單位、教學经历简介、参與的具体事情部署
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| ? |
| 参與人3：姓名、性別、学历、職稱、事情單位、教學经历简介、参與的具体事情部署
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| ? |
| 参與人4：姓名、性別、学历、職稱、事情單位、實踐经历简介、参與的具体事情部署
（企業参與人主要写實踐经历）
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| ? |
| 三、建設目標與內容
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| 1、對照文件要求，结合本課程实际，制定可控可评价的建设目標。
2、凭据文件中的8点建設要求，對每一門结合課程的性质與特点，细化具体內容，不得空洞。如：如案例，至少要给出具体的案例名稱與基本要求，再如优化課程內容，如何优化，去掉什么，增加什么等等。其中教學內容的整合优化是重中之重，必须给出該課程的所有知识点的重构情况。
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| 四、实施計劃和措施
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| （分时间阶段的实施計劃以及各阶段接纳的措施和要领。措施和要领务须要务实、具体、详细、具有可操作性）
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| 五、經費使用说明
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| 如何使用學校2萬元經費，以到达调动所有参與人员的积极性，全面推行該課程的实施。
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| 六、預期效果分析
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| 項目实施后，拟到达的教學效果，同時还应包罗队伍建设的效果。
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| 七、推薦評審意見
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| 推薦
意見
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相助單位一：
負責人（簽字） 蓋章
年 月 日
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相助單位二：
負責人（簽字） 蓋章
年 月 日
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| 相助單位三：
負責人（簽字） 蓋章
年 月 日
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學院审核意見
負責人（簽字） 蓋章
年 月 日
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| 學校
評審
意見
|
公章
年 月 日
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