PP电子學院教務處
關于開展2016-2017學年校企相助教育周事情的通知
各學院：
为了进一步深化我校应用型人才培養模式革新，促进校企相助教育的康健生长，增强我校校企相助教育周的规范治理，现将开展2016 -2017學年校企相助教育周事情的相關事項通知如下：
一、實施時間
在此以前已經開展過的專業按原定時間，尚未開展的單位必須在2017年6月5日-2017年6月30日內完成。
二、實施對象與時長
2014級：校企相助教育（三），時間2周
2015級：校企相助教育（二），時間2周
2016級：校企相助教育（一），時間1周
各專業开展的具体時間由各学院确定，相助教育周期内，除全校性的公共必修课和正常部署的考試不停课外，其余课程全部停课用于开展校企相助教育。
三、校企相助教育周的目標與任務要求
校企相助教育周的開設的總體目標是加強與行業企業的相助，通過“走出去、引進來”的方式讓學生在校期間更多地接觸與了解企業，熟知行業企業對面向具體崗位的應用型人才的能力要求，並通過校企相助産教融合的教學模式培養行業企業所需的專業應用能力、項目開發（含規劃設計、方案設計、産品設計、教學設計等）能力、溝通交流能力、團隊相助能力等，爲學生教學實習奠基堅實的基礎，提高學生創業就業競爭力，具體要求見表1。
表1：校企相助教育周各階段目標與任務要求表
| 階段
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時長
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部署學期
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主要目標
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任務要求
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教學形式
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| 校企相助教育（一）
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一周
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第二學期
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旨在了解專業發展動向、了解該專業所對應的事情崗位以及其崗位能力要求，促進學生提高對專業的認知度，激發學生對專業學習的興趣與熱情，達到樹立牢固的專業思想的目標。
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專業认识、專業人才培養方案解读、企业对專業能力要求与岗位需求讲座、專業生长概况、企业旅行等
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主要形式有到行業企業參觀、調研，企業講座、校內指導等
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| 校企相助教育（二）
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二周
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第四學期
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各專業緊密對接行業企業具體崗位所應具備的开端實踐能力開展校企相助，旨在運用專業基礎知識解決生産實際中的开端問題，提高學生分析問題與解決問題的开端能力。
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圍繞行業企業面向具體崗位基礎能力需求，明確具體項目內容，將行業企業生産或事情中的實際案例引入到校企相助教育中，使學生能綜合運用所學知識模仿開發一些簡單的産品（或案例、調查分析報告、作品等，教育類專業以中小學教材研究、教案編寫與說課爲重點開展相應事情），培養學生开端實際應用能力。
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主要形式有調研、討論、企業案例分析與指導、企業項目實踐等。
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| 校企相助教育（三）
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二周
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第六學期
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各專業深度對接行業企業具體崗位所應具備的應用能力開展校企相助，旨在運用專業知識解決生産實際中的基本問題，提高學生專業知識的綜合運用能力息争決實際問題的能力。
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圍繞具體崗位明確以團隊相助開展的項目內容及各角色的作用，在企業專家的指導下以企業真實項目（案例）爲原型開展項目實訓，並形成面向實際崗位要求的且具有一定實際應用的産品（或案例、調查分析報告、作品等，教育類專業以中小學班主任治理、試講和教學要领討論爲重點開展相應事情），培養學生綜合運用能力和團隊相助能力。
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主要形式有調研、小組討論、企業項目（案例）分析與指導、企業項目開發與實踐、角色互換等。
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四、事情要求
1、凭据“校企相助教育”课程教学纲要，充实结合各專業人才培養目标要求以及学生所处的年級对实践能力的要求制订切实可行的實施方案，方案力求科学实用、可操作性强。并填写《PP电子學院 專業校企相助課程（X）實施方案》（詳見附件一），已開展了校企相助教育周的專業必須在6月20日前將實施方案交教務處。
2、尚未开展的專業的實施方案在正式开展校企相助教育周的前一周星期五上午报送至教务处教學運行科，经审定后方可开展相关事情。
3、各專業要根據學生所處的專業年級對實踐能力的要求選取合適的企業及合適的教學內容。其中由校外人員承擔的教學內容及事情量不低于總事情量的60%。
4、對企業實踐指導人員的具體要求：
（1）企業事情經曆至少5年以上且具有豐富的實踐經驗；
（2）具有高級專業技術職稱或具有本科以上學曆和具有中級以上職稱（或經考核達到中級以上技術人員水平）；
（3）政治素質可靠，能勝任實踐指導教學（由各學院負責認定）。
5、加強對學生的治理與考核，學校規定:校企相助教育周期間學生學習時間低于規定時間的2/3者，其該門課程成績直接定爲不及格，且沒有補考機會，學生只能參與下一年級同類課程的重修及格後才气獲得該課程的學分。
6、各專業必須按教務處審定後的實施方案認真開展各項事情，教務處隨時派人進行檢查以督促實施方案的落實。各學院開展校企業相助教育周的情況納入各學院目標考核範疇。
五、經費用途
各學院校企相助教育經費主要用于本次各專業校企相助教育事情的開展。包罗（1）外請企業（單位）人員來校指導費、車費、住宿費、事情餐費（每人每天的標准爲100元），招待費（原則上只限3次以內，即校外人員來校1次，第一批離開1次，第2批離開1次，每次陪同人員不超過3人，招待費控制在學校標准內）。（2）學生離開校園到外單位開展活動的車費、住宿費和帶隊教師的車費和住宿費。（3）本校教師承擔的指導任務按1:1.5計算事情量，本次不支付酬金，課時納入年終的超課時計算。（4）各專業在經費許可的範圍內可開支不超過該專業校企相助經費的10%用于治理費，支付對象範圍爲實施方案中的相關人員用于治理費，所有相關治理人員不再另計事情量。
請各學院按此要求做好經費預算，合理支配校企相助經費，如遇不夠，各學院可在切塊經費中的課程實踐費中予以補足。
六、總結評價
各學院以專業爲單位對校企相助教育事情進行評價與總結，在校企相助教育周結束以前，各專業組織學生填寫好《校企相助教育周學生教學信息反饋表》（見附件2），在此基礎上分專業撰寫總結報告，總結報告包罗以下主要內容：（一）校企相助教育周的開展情況；（二）學生收獲與滿意度；（三）校企相助教育周的主要經驗與成績；（四）存在的要問題及改進措施。
總結報告于校企相助教育周結束後2周內交教務處，並以此作爲報賬依據。
附件：1、PP电子學院 專業校企相助課程（X）
實施方案
2、校企相助教育周學生教學信息反饋表
PP电子學院教務處
2017年5月26日
附件1：
PP电子學院 專業校企相助課程（X）
實施方案
根據教務處部署，結合我院 專業的具体情况，现对该專業校企相助課程（X）的實施事情部署如下：
特別說明：X为一、二、三中的一个数字（下同），同一專業差异階段必须要有差异的實施方案，相近專業同一階段，如果培养目标要求差异也必须要有差异的實施方案。
一、組織領導
爲搞好 專業校企相助課程（X）的開設，我院建设以 爲組長， 爲副組長的校企相助領導小組，成員不少于3人，全面負責本次校企相助課程的開設。
組 長：
副組長：
成員：成員1 （負責接待），成員2（負責校內聯絡），成員3（卖力組织学生） ，成員4（負責部门內容的講授）
二、課程意義與目標
課程意義：校企相助課程（X） …….
課程目標：校企相助課程（X）……..
三、課程內容與方式
四、課程開設時段
開設時段：2016年-2017年第二學期第**周（日期區間）
五、相助企業人員信息
單位名稱，人員名稱，學曆，職稱（職務），承擔的主要教學任務
六、教學進度部署
專業 年級學生總人數爲 人，共分成 組。
第一組教学进度部署表
| 日期
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時間
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地點
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學生人數
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課時節數
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內容
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主講人
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任務要求
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備注
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注1：本表最小單位爲半天，按教學計劃規定，每周不少于6個半天，總課時不少于22節，每個事情日必須要有事情任務。在開展形式上（1）如果活動全部在校內開展，以校外人員來校指導爲主（至少要占到60%的事情量），校內教師指導爲輔。（2）如果活動全部部署在校外完成，則必須80%以上的事情量由企業人員完成。（3）也可以接纳校內、校外結合的方式開展，但校外人員承擔的事情量不少于60%。
注2：如專業人数较多时，应考虑分組，每組均应到达划定時間的要求（每周不少于8个半天）。本表则按分組填报，如第一組、第二組、等等。
七、成績評定辦法
基本要求：成績評定必須接纳綜合評定法，應注明包罗的各個環節及其分數占比，最後綜合成績統一爲等級制，即：優秀（90分以上）、良好（89-80）、中等（79-70）、及格（69-60）、不及格（60以下）五等。
| 學院審定意見：
審核人簽名：
審核日期：
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| 教務處審定意見：
審核人簽名：
審核日期：
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附件2：
校企相助教育周學生教學信息反饋表
| 學號
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姓名
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專業
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年級
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| 本次校企相助教育周的主要学习內容：
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| 您在本次校企相助教育周中的收獲與體會：
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| 您對本次校企相助教育周開展情況的滿意度：（單選，在對應欄目前打√）
◎很滿意 ◎比較滿意 ◎一般 ◎不太滿意
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| 您對校企相助教育周的建議：
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| 學生簽名（必須手寫）
日期：
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