各二級學院、各部門：

根據全國教育大會精神和《教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育事情會議精神落實的通知》，爲全面貫徹立德樹人的基础任務、整頓教育教學秩序，淘汰“水課”、打造“金課”，提高課堂教學質量，學校決定在2019年4月15日—2019年5月25日開展“課堂教學質量月”活動，現將有關事項通知如下：

一、組織領導

學校建设“課堂教學質量月”活動領導小組。

組長：周發明

副組长：羊四清

成員：各二級學院負責人、教務處和質量監控處負責人

领导小組下设办公室，办公室挂靠在教务处。

各二级学院建设由院长为組长的課堂教學質量月领导小組，卖力本次运动方案的制定和具体实施。

二、活動目的

（一）提高課堂教學質量

全面整頓教育教學秩序，增強質量意識，淘汰“水課”、打造“金課”，提高課堂教學質量，振興本科教育。

（二）加強教風建設

強化教師教學主體責任，促進教師提升教學水平，以良好教風促進學風的轉變；加強師德師風建設，促進教師隊伍整體素質提升。

（三）加強學風建設

强化以学生为中心、以学生学习效果为中心，改变学生学习风貌，提高课堂加入性，实现课堂教学的连续革新，提高人才培養质量。

三、活動主要內容

（一）走進課堂，開展聽課活動

學校領導、相關職能部門領導、教學單位領導、教研室主任等人員要走進課堂，開展隨機聽課。各職能部門、教輔部門應本著服務教學的目的，深入課堂了解教師和學生的教學需求，發現課堂教學中存在的問題，及時改進教學服務事情。活動期間聽課數量的具體要求是：校級領導不少于4節，教務處、學生處等相關職能部門領導不少于6節，教學單位領導、教研室主任等教學治理人員不少于8節，校級和院級教學督導不少于10節，所有人員的聽課信息均必須在學校聽課系統中予以登記並評分，作爲教師課堂教學質量評價與考核的重要內容之一。

（二）展示课堂，組织优秀教师教学示范课

各教学单元以专业或课程組为单元，組织教学名师、中青年教师教学能手、青年教师教學競賽获奖者或课堂教学经验富厚、课堂教学效果好的教师，开展示范课运动。各教学单元在运动期间每周至少要部署1门课程举行示范课，并組织青年教师观摩学习，通过观摩、研讨、交流，发挥优质示范课堂的示范作用，为宽大教师提供教学交流的平台。

（三）規範課堂，開展教學專項督查

各教学单元和相关职能部门要組织专项督查，在运动期间对課堂教學質量、教师上课情况、学生课堂玩手机干与教学内容无关的事、出勤、教学条件等情况进行督查，对督查中发现的问题要深入分析并实时整改落实。

1.“課堂教學質量”专项督查。各教学单元組织学院领导班子、督导专家、教研室主任等对本学期所有课程課堂教學質量进行督查，对青年教师以及学生评价不高的教师要进行重点督查，确保每个教师、每门课程教学质量都要过关。对发现任课教师存在师德师风（含课程思政的有机融入）、照本（屏）宣科、课堂磨洋工、解说内容生疏、教学质量不高、教学效果不理想的问题教师，教学单元应责成革新，并由校、院两级教学督导进行跟踪指导和检查。

2.“課堂教學秩序”专项督查。各教学单元組织专项督查事情組，对課堂教學秩序进行专项督查，包罗教师私自调停课或不定时上下课情况、教师携带教学纲要、教案、教学日历等教学质料情况、课堂纪律、学生出勤、学生前排就座、学生上课玩手机等情况。运动期间各教学单元每周抽查不少于20個班次並做好記錄，對違反規定的教師和學生應及時報送相關部門，按學校規定嚴肅處理。

3.“課堂教學條件”專項督查。教務處、國資處、後勤處等部門結合各自職責範圍對全校的教室（含桌椅、多媒體設備、窗簾、風扇等）、實驗室等基本情況、使用情況以及治理情況進行全面摸底、檢查，改善教室環境，保障教學設備的良好運轉和優良的教學環境。

（四）促進課堂，開展本科課堂教學學習研討活動

以课堂教学为着力点，举办专题讲座，組织教师学习课堂教学先进理念、运用先进教学手段与要领，更新教育教学思想；召开研讨会、座谈会，分析教师课堂教学情况，促进教师提升课堂教学效果。

1.举办专题讲座。各教学单元邀请专家来校作专题陈诉，拓宽视野，更新教育教学理念，提升对本科课堂教学的认识。运动期间各教学单元至少組织专题陈诉2次。

2.召開師生座談會。通過教師和學生座談會調查了解課堂教學中存在的問題並分析其原因，聽取師生對教學的意見和建議。活動期間各教學單位至少召開教師、學生座談會各1次，及時收集師生的教學意見。

3.組织开展专题教研运动。各教学单元以教研室为单元組织开展教学研究运动，重点探讨信息技术与教学的融合、集中反馈听课情况、研讨学生对教师课堂教学的意见建议、查找课堂教学存在的问题及原因，就如何提升課堂教學質量凝聚共识，制定措施，并做好教研运动纪录。

4.召开专题性教学讨论会。各教学单元至少組织1次由院长主持的专题性教学讨论会。教研室汇报交流研讨的情况，就如何提升課堂教學質量展开研讨，并形成聚会会议纪要。

四、實施過程

本次活動時間爲2019年4月15日—2019年5月25日，分三個階段實施。

（一）宣傳動員和准備階段（2019年4月15日-4月20日）

1.宣傳動員。各教學單位向全體師生傳達“課堂教學質量月”运动精神，并組织学习、宣传，使教师和学生了解学校开展此项运动的目的、意义及运动部署，充实调动教师和学生的积极性和主动性，认真加入各项运动。

2.各教學單位根據學校文件精神，結合自身實際，制定本單位活動計劃和具體實施方案，並于4月20日前报送教务处教學運行科。

（二）活動正式開展階段（2019年4月22日—5月31日）

各相關部門、各教學單位按計劃開展活動，除本通知列出的活動內容外，各教學單位可自行設計活動內容。

（三）活動總結階段（2019年5月21日—5月25日）

1.各教学单元梳理教师教学情况，对课堂教学问题多的教师制定帮扶措施，指定具体的帮扶人进行跟踪指导，在本学期末重新組织诊断性听评课。

2.各教学单元对运动开展情况和成效进行总结，各项质料要实时整理、归档，形成书面总结后报送教务处教學運行科。

3.学校将組织人员对各教学单元质量月运动开展情况进行检查，实时报道运动开展情况和检查情况。对质量月运动組织有力、事情落实到位的单元通报表彰，对組织不力、落实不到位的单元予以通报。

五、相關要求

（一）開展“課堂教學質量月”运动是学校为全面落实《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育事情聚会会议精神落实的通知》文件精神，促进课堂教学建设，不停提高教学质量而开展的重要运动。各职能部门及教学单元要充实认识规范课堂教学、增强课堂教学建设、提高課堂教學質量的重要意义，要强化问题意识，坚持问题导向，正视问题，分析问题，最终解决问题，力求每一项具体运动都取得实效。

（二）各教學單位是課堂教學治理的主體，教學單位負責人是第一責任人。各教學單位要建设“課堂教學質量月”运动领导小組，凭据学校总体运动部署，结合教学单元实际，有计划地开展事情，保质保量完成好各项事情任务。

（三）任课教师是课堂教学的組织和治理者，是课堂教学的直接责任人。任课教师必须对课堂内的上课秩序、课堂纪律、教学内容、教学质量卖力。宽大教师要自觉维护課堂教學秩序，保证課堂教學質量。

                  PP电子学院教务处

2019年4月8日