精品課程建設事情是高等學校教學質量和教學革新工程的重要組成部门。爲了搞好我校精品課程建設事情，切實推進教育創新，深化教學革新，造就一批專門人才和拔尖人才，使學校在經費投入、人員保證、治理機制等各方面不斷創新，支持精品課程建設，保證精品課程建設的可持續發展，根據教育部《國家精品課程建設事情實施辦法》（教高廳[2003]3號），特制訂本辦法。

一、精品課程建設的目標

精品課程是指具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學要领、一流教材、一流教學治理等特點的示範性課程。精品課程建設的目的在于，以課程建設帶動教師隊伍和教材的建設，推動教學內容、教學要领和教學治理的革新；充实利用現代信息技術與信息手段，實現優質教學資源共享；進一步促進教授上講台；全面提高教育教學質量，促進創新人才的培養，提升我國高等教育的綜合實力和國際競爭能力。

我校計劃在2005-2010年的六年期間建設30門左右的校級精品課程。

二、精品課程的選擇

（一）精品課程的申報範圍

原則上應該是本科各個專業的公共基礎課、專業基礎課。

（二）精品課程的選擇法式

精品課程建設接纳統一規劃、分步實施的辦法。由各系（部）負

责人组织各专业教研室认真研究，确定拟建设的精品课程，同时组建每门课程的课程组，并确定课程卖力人，填写PP电子学院拟建设精品课程推荐表，由系（部）行政领导审核签字，加盖单元公章后报教務處。经学校教学指导委员会评审确定，作为精品课程建设。

三、精品課程的建設

（一）精品課程建設的內容

1.課程建設規劃。擬建設的精品課程，由各系（部）凭据精品課程的要求，制定課程發展建設規劃，爲課程建設提供明確的指導。

2.教師隊伍建設。要逐步形成一支以課程負責人負責的、結構合理、人員穩定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊，要按一定比例配備輔導老師和實驗教師。

3.教學內容建設和課程體系革新。要准確定位精品課程在人才培養過程中的职位和作用，正確處理單門課程建設與系列課程革新的關系，精品課程的教學內容要具有先進性、科學性，要及時反映本學科領域的最新科技结果，同時，廣泛吸收先進的教學經驗，課程內容建設要與本學科和專業的教學革新相結合；積極整合優秀教改结果，體現新時期社會、政治、經濟、科技的發展對人才培養提出的新要求。

4.教學手段建設與教學要领革新。要使用先進的教學要领和手段，相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等要上網並免費開放，實現優質教學資源共享。

5.教材建設。精品課程教材應是系列化的優秀教材。要選擇高質量國家級優秀教材，或自編具有較高水平的教材。鼓勵建設一體化設計、多媒體有機結合的立體化教材。

6.實踐教學。要高度重視實驗、實習等實踐性教學環節，通過實踐，培養和提高學生的創新能力。精品課程負責人要親自主持和設計實踐教學，要鼎力大举革新實驗教學的形式和內容，鼓勵開設綜合性、創新性實驗和研究型課程，鼓勵本科生參與科研活動。

7.治理機制。教授應上講台並承擔精品課程建設。要建设健全精品課程治理機制和評價體系，建设學生評教制度，促使精品課程建設不斷發展。

（二）精品課程建設的經費

精品課程建設經費分爲建設投入和驗收及格補貼兩部门。每門課程建設投入分啓動經費和第二階段建設經費。經驗收及格後，每門課程補貼一定經費。

被推薦參加省級精品課程評審的，每門課程再補貼一定數量的建設經費。

（三）精品課程建設的治理

精品課程建設接纳學校和課程建設單位兩級治理的辦法。

課程建設單位負責本單位精品課程建設的規劃、精品課程的選擇、精品課程教學資料的計算機錄入、精品課程經費支出治理、精品課程建設的跟蹤檢查與評估、校級以上精品課程推薦以及相關事情。

學校負責制訂全校精品課程建設的實施細則、精品課程驗收、監督檢查與評估、精品課程建設學校經費支付的審批、校級以上精品課程的組織申報。

四．精品課程的驗收

（一）精品課程的資格條件

1.我校普通本科各個專業已經在學校連續開設兩年以上（含兩年）的課程；

2.課程負責人具有教授職稱；

3.有可供上網的有關教學的電子媒體，包罗教學課件、教學大綱、授課教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等，並已在校園網上進行試驗。

4.45歲以下副教授主講的本科課程，可以先申請登入校園網，經過一年以上運行，教學效果特別好，經本人申請，學校認定，也可以破格作爲學校精品課程進行建設。

（二）精品課程的驗收要领

1.申报法式。由课程卖力人申请，系（部）组织有关专家评审通事后报教務處，由学校组织专家进行评审验收，验收及格简直定为校级精品课程。

2.申報质料。申請驗收的精品課程，由各建設單位提供以下质料：

（1）PP电子學院精品課程驗收申請報告（包罗系、部專家評審意見）；

（2）PP电子學院精品課程申報表（同時上報軟盤一張）；

（3）課程自評報告（由課程負責人提供）；

（4）課程評估報告（由課程所屬建設單位組織專家組提供）；

（5）課程教學大綱；

（6）課程教案：

（7）多媒體課件；

（8）習題、試題庫以及實驗指導；

（9）參考文獻目錄；

（10）50分鍾的現場教學錄象；

（11）精品課程建設日志（包罗部署意見、教學討論會記錄、文件、學生座談會、聽課記錄等等）

以上（1）至（10）項，除上報書面打印資料外，必須通過校園網精品課程建設專欄上報。

五、精品課程的治理

（一）精品課程的運行治理

1.課程上網。校級精品課程由學校負責人登入我校校園網並由學校核撥維修費，保證課程在網上的正常運行與維護。

2.課程升級。課程負責人應對所授課程定期進行升級，以確保課程的質量。課程升級後，由課程負責人通過系、部向學校申請課程升級補助經費。學校組織專家進行審核後，核撥升級補助經費。

3.年度檢查制度。校級以上精品課程實行年度檢查制度。檢查事情由學校委托有關專家在網上進行，也可到系（部）進行實地檢查。檢查不及格的課程取消精品課程榮譽稱號，停撥維護費，但保留其兩年內申請複查的資格。複查及格的，恢複精品課程榮譽稱號，但不補撥維修費。被取消精品課程榮譽稱號的課程不能重新申報精品課程。

（二）精品課程的知識産權治理

精品課程視爲職務作品。凡申請精品課程評審的課程負責人被視爲同意該課程在享受精品課程榮譽稱號期間，其上網內容的非商業性使用權自然授予學校。授課教師要承諾上網內容不侵犯他人的知識産權。