湖南召開座談會慶祝第31個教師節

徐守盛會見優秀教師代表：立身立教，厚愛育人

稿件來源于湖南教育政務網

一年一度的教師節是全社會對“太陽底下最光輝職業”的高尚敬禮，在我國第31個教師節即將來臨之際，9月9日上午，省委、省政府邀請全省優秀教師代表在長沙座談，共商我省教育事業發展大計。座談會前，省委書記、省人大常委會主任徐守盛會見了優秀教師代表，代表省委、省人大常委會、省政府、省政協，向全省廣大教師和教育事情者致以節日問候和高尚敬意。

省領導和老同志孫金龍、許又聲、李友志、許雲昭、王汀明以及省委副秘書長、省委政研室主任曹炯芳，省人民政府副秘書長陳小春，省教育廳廳長王柯敏參加會見或出席座談會。

受到邀請的優秀教師代表，絕大部门來自基層一線或農村學校。他們當中，有全國師德標兵獲得者，有2015年全省教育系統“五一”勞動獎章獲得者，有“湖南最可愛的鄉村教師”獲得者，還有全省第九批特級教師。受邀請的優秀教師代表當中年齡最大的已經80歲，仍“退而不休”義務堅持做學生黨建、班級建設事情。

“各人身上體現了默默無聞的奉獻精神、愛崗敬業的職業情懷、精湛高明的教學藝術、爲人師表的高尚品德。向你們致敬！”上午9時，徐守盛與優秀教師代表一一握手問候，他說，各人的事迹充实展現了湖南教師隊伍的時代風采，值得全體教師和全社會配合學習。

“百年大計，教育爲本。教育決定著國家和民族的未來，教師則決定著教育的未來。”徐守盛說，長期以來，全省廣大教師和教育事情者自覺貫徹黨的教育方針，深入實踐教育強省戰略，教書育人、辛勤耕作、無私奉獻，爲全省教育事業發展作出了重要貢獻，爲湖南革新開放和現代化建設提供了源源不斷的人才智力支援。當前，湖南正協調推進“四個全面”戰略结构，爲實現全面小康、奮力譜寫中國夢的湖南篇章而奮鬥，必須加速建設教育強省，優先發展教育事業。希望廣大教師和教育事情者堅定信念、牢記使命，凭据習近平總書記提出的做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師要求，始終堅持勤奮好學、潛心耕作，始終堅持立身立教、厚愛育人，努力培養造就出更多優秀人才，在教書育人的事業中再創佳績，爲全省革新發展再立新功。

“要讓教師真正成爲最受社會尊重的神聖職業。”徐守盛要求全省各級黨委、政府認真學習貫徹習近平總書記關于教育事情的系列重要講話精神，加強對教育事情的領導，始終堅持優先發展教育的方針不動搖，越发重視教育、支持教育，努力辦好人民滿意的教育。要進一步加大教育投入，優化教育資源配置，持續改善辦學條件，不斷改善教師待遇，積極維護教師權益，切實提高教師职位，引導和促進優秀人才長期從教、終身從教，切實在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。

省領導會見優秀教師代表後，當天還以“貫徹落實鄉村教師支持計劃，鼎力大举加強農村教師隊伍建設”爲主題，召開了湖南省慶祝第31個教師節座談會，李友志副省長出席座談會並講話，省人民政府副秘書長陳小春主持座談。

座谈会上，省教育基金会理事长许云昭宣读了《关于表彰2015年“湖南最可爱的乡村教师”的决定》，省总工會副主席徐文龙宣读了《关于授予吴才有等10名全省师德先进小我私家湖南省五一劳动奖章的决定》，省教育廳党组成员、省委教育工委副书记夏智伦宣读了《关于授予陈春华等300位同志“特级教师”称谓的决定》。

聚焦本次座談會主題，王柯敏廳長在座談會上重點就《湖南省鄉村教師支持計劃》（討論稿）做了詳細說明。在對討論稿的解讀中，他深入闡述了我省出台與推進實施鄉村教師支持計劃的重要意義，對當前我省鄉村教師隊伍建設的現狀特別是對存在的突出困難和短板進行了深入剖析。

在對討論稿進行解讀時王柯敏指出，針對我省鄉村教師隊伍建設最關鍵的領域和最緊迫的任務，我省的鄉村教師支持計劃將始終緊扣問題導向，定向施策，精准發力，力爭重點在7大領域取得實質性突破：針對新時期師德建設的高要求，將建设健全師德建設長效機制；針對鄉村教師“下不去、留不住、幹欠好”的問題和結構性缺編問題，將鼎力大举加強地方公費定向師範生培養；針對教師補充需求激增、教師入口把關不嚴等問題，將努力完善鄉村教師補充機制；針對教師能力素質與“2020年基本實現教育現代化”要求不相適應的問題，將全面改進和加強教師培訓；針對長期困擾教師隊伍建設的體制機制障礙，將著力構建充滿活力的鄉村教師治理機制；針對教師職業吸引力顯著下降等問題，將切實提高鄉村教師生活待遇；針對鄉村教師隊伍建設的複雜性與艱巨性，將強化各級政府的統籌責任。

座談會上，教育系統“湖南省五一勞動獎章”獲得者代表，“湖南最可愛的鄉村教師”和湖南省第九批特級教師代表，農村學校校長、市縣教育局長和縣政府主要負責人代表圍繞主題踴躍發言。各人紛紛体现，我省的鄉村教師支持計劃的出台與實施，對于全省廣大鄉村教師而言，是渴盼已久的甘露和陽光，是黨和政府送給廣大鄉村教師的“大禮包”，對于吸引優秀人才在農村學校長期從教、放心從教，提升鄉村教師職業榮譽感和歸屬感，縮小城鄉師資水平差距，促進城鄉教育均衡發展，有著開創性的時代意義，是功在當代、利在千秋的大好事、大實事，是凝聚廣大鄉村教師向心力和創造力的民心之舉、大愛之舉。

發言中，各人還就如何更好、更切實際實施湖南省鄉村教師支持計劃，提出了许多建設性的意見和建議，這些來自基層第一線的聲音，爲完善我省的實施辦法提供了寶貴智慧。同時，來自基層的教師代表和教育局長代表還著重圍繞教師編制落實、提升教師待遇、建设農村教師體檢制度等問題向參加座談的有關部門提出了意見和建議，省編辦、省財政廳、省人社廳、省衛計委等省直相關部門的負責人做出了積極回應，座談會交流深入，氣氛熱烈，互動頻頻，效果斐然。

認真聽取各人發言後，李友志對座談會的效果給予了高度評價。他說，今天座談會的主題抓得准，抓得好，抓得實，抓住了當前我省教育革新發展的關鍵環節。我們常說強省必先強教，強教必先強師，要達到這個目標，關鍵在于落實教育事業優先發展、教師隊伍優先建設“兩個優先”。要落實這“兩個優先”，各級黨委和政府必須始終堅持教育優先發展的戰略职位，必須持續不斷加大教育投入，必須全力維護老師們的正当權益，不斷提高他們的福利待遇，完善醫療、養老、住房等社會保障體系，千萬百計幫助他們排憂解難。

李友志說，全省教師要爭做黨和人民滿意的好教師，要以做“四有”好老師爲終身追求的目標。要實現這個目標，就要愛崗敬業，爭做三尺講台的耕作者；要言傳身教，爭做學生人生航程的啓明燈；要勇于革新，爭做創新創造的引領人；要播撒大愛，爭做至善至美的好園丁；要行爲世範，爭做廉潔從教的好典範，守住道德底線和精神家園，在師德師風建設上率先垂範。

座談會上，李友志還著重強調，我們要把落實鄉村教師支持計劃作爲今後一個時期我省教育的重點事情抓實抓好。要結合我省實際，制定出切實可行的實施辦法，要務實，要管用，要解決問題，特別是針對鄉村學校“缺”教師的問題，男女老師比例失調的問題，鄉村教師住房的問題，定期體檢的問題做重點研究，重點突破；要突出教師培養、補充、交流、培訓、待遇等方面的重點，新增教育經費要優先用于提高鄉村教師生活待遇，表彰和獎勵要優先向鄉村教師傾斜；各部門要加強協調，密切配合，凭据國務院的要求，制訂出《鄉村教師支持計劃》的時間表、任務書、路線圖，不折不扣的將這項事情落實，讓國家和省裏的“大禮包”早日惠及到每一位老師身上，努力培育一支“下得去、留得住、教得好”的鄉村教師隊伍，爲我省農村教育發展夯實更牢固的基礎。